La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant

La comunidad internacional reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos
2019. Assiya, de 10 años, se encuentra junto a un montón de escombros de metal que fue parte de la escuela de niñas Bodyalai durante la explosión de una bomba en el distrito de Kuz Kunar, provincia de Nangahar, en Afganistán © UNICEF/UN0309012/Kokic

UNICEF organiza la ‘I Cumbre Mundial a Favor de la Infancia’
1990. Los «embajadores de buena voluntad» de UNICEF, Sir Peter Ustinov, Liv Ullman, Audrey Hepburn y Julio Iglesias, en la Cumbre Mundial a favor de la Infancia en 1990, Sede de la ONU, en Nueva York © UNICEF/Barbour

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Derechos de la Infancia
2016. Eliza besa a su bebé, Jal Pouk, de un año, en el hospital Mercy de Juba, en Sudán del Sur. UNICEF proporciona tratamientos que, cada año, salvan la vida de millones de niños y niñas como Jal Pouk © UNICEF/Rich

Los ODM, una oportunidad desigual para la infancia  
2016. Desire, de dos años, vive en Balaka, en Malawi, y sufre desnutrición aguda © UNICEF/Rich

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2012. Bharati Whagoshkar, alimenta a su bebé de 24 días en su pequeña casa, en los suburbios de Dharavi en la metrópoli de Mumbai, en India. Para combatir la desnutrición en los niños pequeños, el Gobierno de la India se basa en gran medida en el Plan de Desarrollo Infantil Integrado. UNICEF está colaborando con el Gobierno de la India para aumentar la eficacia de este plan © UNICEF/INDA 2012-001122/Vishwanathan

La «Convención sobre los Derechos del Niño» tras 30 años de su aprobación
2017. Nachadee Lokwabong, de 50 años, muestra a su hijo de una semana Enoch Rofich por primera vez en su casa en el distrito de Amudt de Karamoja, en Uganda, el 15 de marzo de 2017. «Estoy feliz», dice Nachadee mientras mira a su hijo recién nacido y acaricia su mejilla © UNICEF/UN059748/Ose

El enfoque de Derechos de la Infancia y la Agenda 2030
2011. Shari de 13 años recoge basura en el basurero del barrio pobre de Korogocho (Kenia) para sobrevivir y mantener a su familia y a su madre enferma. © UNICEF/UKLA 2011-03302/Schermbrucker

España ante la Agenda 2030 en materia de cumplimiento de los Derechos de la Infancia
2017. A pesar de ser una de las 15 economías más potentes del planeta, uno de cada tres niños en España (en la imagen, en Madrid) está en riesgo de pobreza © UNICEF/Carolina Sainz

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña de 2 años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre 6 meses y 5 años © UNICEF/UNI360602/Lateef

La «Declaración del Milenio» establece una nueva alianza mundial
2016. Una niña juega en un columpio en el asentamiento informal de tiendas de campaña de Faida para refugiados sirios, en el valle de Bekaa, en Líbano © UNICEF/Ramzi Haidar

COVID-19, Derechos de la Infancia y Agenda 2030
2020. Una niña dos años en brazos de su padre esperando que le administren un suplemento de vitamina A como parte de la campaña puerta a puerta de la ‘Semana de Acción Nutricional 2020’ que desarrolla UNICEF en Bangladesh. Esta campaña desarrollada por voluntarios rohinyás llega a 154.000 niños de entre seis meses y cinco años © UNICEF/UNI360602/Lateef

Infancia, derechos y Agenda 2030
2019. Ibrahim (izquierda, nombre ficticio) de 14 años juega con su hermano dentro de su refugio de Kaya, en Burkina Faso. Ibrahim y sus 12 hermanos comparten dos tiendas de campaña erigidas en un lugar cerca de una escuela pública. Fueron desplazados de su ciudad natal, a 80 km de distancia, debido a la inseguridad de la zona. La situación humanitaria en Burkina Faso fue una de las crisis olvidadas y de más rápido crecimiento en 2019 © UNICEF/UNI280378/Tremeau

La infancia y la adolescencia como etapas fundamentales de la vida
1762. Edición del libro ‘Emilie ou de l’education’, de Jean-Jacques Rousseuau publicado en 1762 en Ginebra. La imagen está extraída del artículo Jean-Jacques Rousseau. Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales de Enrique Martínez-Salanova Sánchez en Portal de la Educomunicación

La infancia desprotegida
2017. Mohammed Yasin es uno de los niños rohingyas refugiado en Cox’s Bazar, en Bangladesh. Como él, millones de niños sufren violencia y desprotección © UNICEF/UN0119119/Brown

El reconocimiento de las necesidades biológicas
2020. El pequeño Najib recibe las gotas de la vacuna contra la polio en Uganda. La vacunación se ha convertido en una de las herramientas imprescindibles para salvar la vida de millones de niños y niñas en todo el mundo © UNI325806/Zahara Abdul

El reconocimiento de las necesidades psicológicas y sociales
2018. Dos niñas hacen los deberes fuera de su tienda, en el campamento para refugiados sirios Kawergosk, al oeste de Irbil, la capital de la Región Autónoma Kurda (Iraq) © UNICEF/UNI174576/Romenzi

La comunidad internacional reconoce la necesidad de proteger a la infancia
1924. Izquierda: «Declaración de Ginebra», aprobada por la V Asamblea General de la Sociedad de Naciones en el año 1924. Derecha: fotografía de Eglantyne Jebb fundadora, en 1919, de ‘Save the Children’, en Reino Unido © SCF/PP1423, Cadbury Research Library

Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencias para la Infancia, UNICEF
1946. Una niña desplazada, envuelta en mantas y sentada sobre un montículo de pertenencias, espera continuar su viaje a casa. Es el invierno de 1946 en Alemania. Fotógrafo desconocido © UNICEF/HQ46-0006

España firma un convenio con UNICEF para atender las necesidades de la infancia
1954. Un niño recibe tratamiento contra el tracoma en España. Ese mismo año, España firmaba en Nueva York un convenio con UNICEF para responder a las necesidades de los niños españoles © UNICEF ESPAÑA

La «Declaración de los Derechos del Niño» (1959)
2020. Niñas en la puerta de su escuela en el pueblo de Guidan-Alou, en el centro de Níger. En Níger, más del 50 por ciento de los niños y niñas de entre siete y 16 años no asiste a la escuela © UNICEF/UN0318027/Frank Dejongh

De la «Declaración de los Derechos del Niño» a la «Convención sobre los Derechos del Niño» de 1989
1989. Un grupo de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas se reúne con el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Javier Pérez de Cuéllar, cuando se aprobó la Convención el 20 de noviembre de 1989, en Nueva York © UN Photo/Milton Grant